培養身心健康的下一代 （五版）
作者：吳金水
出版社：高雄復文
出版日期：1997年01月01日
◎本書之特色(主要內容)
1. 從心裡發展歷程談健康人格的發展條件與培育方式。
2. 詳述「原始焦慮」、「分離焦慮」的產生原因與預防之道。
3. 從「青鳥症候群」談「挫折容忍力」的培養。
4. 具體扼要闡述「增進孩子智商的辦法」。
5. 兒童「反抗性」的種類、成因與紓解之道。
6. 詳論「情操教育」之內容與實施要點，以培養心智兼顧、德術兼修的「劍膽琴心」式人物。
7. 專論「打破傳統教育與世俗教育的神話」，以免重蹈覆轍，再度掉入陷阱。
8. 從「校園的心理衛生」到「聆聽學童的心聲！」，可見正確的教育理念與健康的師生互動關係才是校園心理衛生之本。
讀師院時，最感幸福的就是上吳金水教授的課。吳教授學識淵博兼具理論教學與實務的臨床經驗，吳教授誠懇實在從不在課堂上說半句廢話，每分每秒都言之有物，他深入淺出且每個論點都能分享實際案例，上課的內容深深攫取了每個人的注意力。東京帝大畢業深具專業的他為人卻十分謙和，不會像很多學者或醫生給人高高在上、不可一世的感覺。大三時我因參加921賑災活動到南投中寮一個禮拜，服務完畢回校後，吳教授得知便邀請我們去賑災的一群學生到他家作客。吳教授和師母很熱情好客的款待我們並與我們分享他們全家出遊所拍的美麗風景影帶和相片，並一一介紹家人和描述家庭趣聞，讓人感受到教授夫婦仍有顆赤子之心。
吳金水教授在課堂中教導我們的，他實際以他的生命做了見證，他是個言行合一、做事認真專業、待人溫暖隨和，有著劍膽琴心的好丈夫好爸爸好爺爺好醫生好老師。他們全家確實都身心健康過著幸福美滿的日子。
吳金水教授所寫的這本《培養身心健康的下一代》用字遣詞簡明淺白，理論內容實際實用。閱讀此書讓我在教育的路上受益良多，我畢業後在教學現場能與學生互動良好，擁有健康和諧的師生關係，吳教授的指導和《培養身心健康的下一代》實在功不可沒。
這本書適合教育工作者、為人父母者和所有想了解自己認識自己的人值得一讀再讀，誠心推薦給大家。
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