學校已經多年未曾舉辦同仁出遊，這次的南庄遊，和同事快樂結伴出遊，玩得很開心。
「護漁步道」水質清澈，真的可以看見魚兒優游。
Where is the bird? (找找看，夜鷺在哪裡？）
喜歡攝影的同事，捕捉到了我的愛鳥『鉛色水鶇』的珍貴畫面。（圓滾滾的，真的好可愛～）
南庄老街特色商店
幸福的人妻與阿苓
郵差來了～
桂花園用餐，園中的無花果樹。（這是我愛吃無花果以來，第一次親眼看到它全株長什麼樣子～）
雪霸國家公園遊客中心外景
雪霸國家公園遊客中心內一景
苗栗客家大院
（看屋頂的造型，這戶人家在清朝有中過舉人嗎？）
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夜鷺在「第三象限」靠近中心點的位置，色調和四周好相近啊!~ 鉛色水鶇~~市價喊到四位數~~這麼可愛的水鳥，還是喜歡在野外看到牠。 那個~想問一下~客家大院的正門屋頂，有沒有燕尾裝飾的屋頂??看照片好像沒有`~ 清代中科舉的就可有此殊榮。 護魚步道的魚，有在「翻滾」挖青苔的，大抵就是馬口魚、石賓 、溪哥之類臺灣常見的溪魚， 在溪釣或池釣的時候會整群游來游去。 重點>>聽說妳在車上「爆發?????????」，果然是悶騷型的，哈。 下次練球的時候也來一段吧~
算你眼尖啊....這張「溪中夜鷺」很適合拿來考眼力吧？ 這麼可愛的鶇鶇居然有人抓來養啊.... 我覺得還是讓他在大自然自由自在飛來飛去比較美比較可愛～ 我放著這張不是客家大院的正門，因為正門取景的點都被樹擋住了，拍出來的照片不好看，所以我沒放上來。為了回答你的問題，那我就把正門的照片放上來好了，讓你看看這戶人家有沒有曾經中過舉人。 說來汗顏，應該你來當自然老師的，乾脆我們兩個交換好了。我只管生物長得可不可愛、好不好看，除非真的很喜歡，否則我對記名字和認識他們的習性真的沒什麼興趣。 是誰亂造謠啊？爆發什麼啊？怎會悶騷？聽我唱的歌就知道我的情感表達很直接好嗎？還有，從四五年前我的喉嚨就壞掉了，我的咽喉有傷常拉緊發炎不舒服，你以為我隨時都能唱歌嗎？非也非也～我有時連講話喉嚨都會痛，哪那麼好可以隨意開口唱歌～而且現在唱得難聽喉嚨又痛，那天一開始是應大老的要求為吵鬧氣氛才開唱的，結果一唱就忍不住唱歌的癮頭不管喉嚨痛了～唉
你和同事真是有志一同 大家都穿紅色的，很有喜氣呢! 新年快樂!
紅色喜氣真的很巧是吧～ 我那天穿太少，橘紅色圍巾是阿苓慷慨借我的～ 沒想到這樣拍起照來畫面就更和諧了～很喜氣 新年快樂～有好消息要通知我喔....小涵子生的小寶寶一定很可愛～
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報告張老師:我特別去查了「客家大院」，原來這棟「建築」，是前幾年苗栗縣政府請設計師建成的， 所以它裡面應該是沒有住過人，純粹只是表現出客家特色的文化產品之一。 不過，它的屋簷尾端有類似燕子尾端的造型出現，在一百多年前應該是不能隨便蓋的，如果將來有機 會再看到類似的「真人版」建築，那應該有很高的機會是中過科舉的人家。甚至正門正廳都會留下線 索。我們彰化縣的「月眉池三合院」就很明顯喔`~~ http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2003/C0335500096/building.htm --- 「溪中夜鷺」說實話一開始有唬到我，幸好平常練出來要看蟲的眼睛，有慢慢找回它的感覺。 照片那隻是母的唷~因為牠要護巢所以演化成「土」色~公的顏色很漂亮。 --- 「喜歡」跟「教」是兩回事吧~~從我上體育課就很明顯感覺到。 只要遇到「不對」的學生，懂再多都是自high而已，學生只想要「好玩」的課,,,,,,,。 真的要換可不可以換個外文課啊?? ~我覺得語文對將來的人生有舉足輕重的影響。 所以就算學生不認真學，我還是會盡力教。副科、藝能科他們不學，將來好像也沒有多大差別。 不管妳當什麼職位，我和吳教練已經決定任命妳為>>>>(非常偉大的頭銜請勿嚇到) 「籃球隊總教練兼發言人兼無敵球探兼運動科學訓練員兼心理輔導師」~~ 酬勞是每個星期兩公升運動飲料一瓶。 -- 在車上應該不是「爆發」，而是「活潑」~~ 像這麼有活力的老師，又會唱歌帶氣氛，學生上課不會無聊， 在什麼職位，學生都很幸福的啦^^
謝謝教練～ 與君一席話，勝讀很多書啊～ 您還特別去查客家大院的資料，讓小的我增長了見聞。 灰灰咖啡的是母夜鷺，公的是身上有藍藍的顏色對嗎？ 我覺得「喜歡」跟「教」是有關係的，發自內心的喜歡才有可能教得好～ 「喜歡」才能把熱情散發出來，感染學生，我覺得情意教學很重要。 像你喜歡昆蟲小動物，你班上的學生深受影響～ 有些學生因為你的關係變得喜歡親近動物不怕蟲，對自然多了一份親近感 不像我，我從小排斥數理自然，抗拒學習， 只因不想誤人子弟，所以努力備課參加研習充實相關知能， 想辦法讓課程不要太無聊，只希望讓孩子不要討厭這個科目～ 我本身沒有的實在無法給學生， 只是覺得我自己不喜歡自然科希望我不要剝奪孩子喜歡上它的機會， 所以勉力為之，做得還算差強人意而已。 給的東西要看學生的程度而定，我們教的是孩子，孩子不都只光想要好玩的課～ 但若能有料又好玩、且符合孩子的吸收程度的課程內容， 老師和孩子上起課來的感覺一定很棒！ 我覺得每個人的天份不同，所以每個科目都很重要，對孩子來說都是一個認識自己天份的機會。孩子若真的對某科沒興趣，我們也不用太無力～畢竟每個人專長天份興趣都不同，沒有人能強迫他人學習，除非他自己想學～旁人只能引導，沒辦法強迫。 教練們真是言重了～您們也未免太看得起我了吧～ 單憑我這個體虛氣弱的弱女子， 怎配擔當你說的那一串「ㄌㄜˋㄌㄜˋ長」的大任？！ 我們三人各出己力、團隊合作，才有可能達到籃球隊的願景。 我覺得女生比較適合做相夫教子、輔佐獻策的事情， 至於那種領軍上場廝殺指揮大軍的前線工作，還是得男子漢來做比較稱職。 希望我們的學生上起課來都能覺得幸福～ 最起碼也不要覺得討厭或痛苦 如果能做到這樣的話，我就覺得心滿意足了