躁鬱旅程

老師：

上次課後與您談的那番話，事後回想，

優柔寡斷、拙於當面溝通的我表達得很不清楚，

我想我以文字比較能表達自己：

明師難求，我覺得自己很幸運可以跟您學習。

因為體弱病痛，我較無力進行過往熱衷的球類興趣，

所以我想培養新興趣；

加上我想訓練耐心也喜歡看好看的字，

因此想培養寫字當興趣，於是來跟您學書法。

體認到您是書道的明師，

且多能從您的指點中連結到生活中的處境心有所領悟，

跟您學書法我學到的不只是寫字而已。

可是我每次來都心有不安。

我想我得有所取捨，安排先後。

我在2011年許下願望要呼籲精障人權和醫療改革，

接著2012年因藥害重病我的身體傷得很重，

基於種種原因，2013年開始我自己一個人住照顧自己。

雖然重病後至今已過了四年，身體的狀況雖比以往進步，

但身體仍是不適氣虛無力、心臟悶緊的，

下班後常常幾乎累垮了，所以多用假日洗衣打掃。

假日我以安排學習生命認知的精進課程

與參加教學研習學習工作相關技能為先，

沒排課程的假日早上會去小山坡走路當復健照顧身體。

還有最近幾年媽媽疑似開始出現輕微失智情形，

我想我應該多陪媽媽。

根據以上，權衡掙扎了許久，我想我人生的優先順序應是：

照顧身體、學習善知識、努力工作、

寫文章呼籲精障人權和醫改、陪伴家人，

發展興趣得放到最後。

雖然您建議我每天練五分鐘即可，

可是每次上課加來回的時間要花掉3小時，

而要呼籲精障人權和醫改的內容我目前只寫了約1/3，

加上我覺得自己的身體不知道還能撐多久，

所以每次來學字心都隱隱不安。

生命時光有限，

我想我應該先把該做的事做完再來學習我想發展的興趣。

這些日子，有幸能跟您學習書法，聽聞到書道之祕～

希望我做完該做的事之後，還有緣能跟您繼續學習。

祝福您 闔家身體健康 平安喜樂

慢慢 敬上    

2017/1/15

附註；從2015/7/19－2017/1/1期間，每週一回學習書法，有時候忙就隔幾週甚至隔月才學習一次。